微课设计中的常见误区

随着科技的发展，微课的应用普及范围越来越广，微课制作已成为信息化教学的一个重要组成部分。不过不少微课作品在片头上都存在着某些误区，比如炫技术、超长、与内容无关等。有些人是因为本身就不会做片头，不了解片头都应该有什么内容？该怎么做？也有一些人他们甚至都不觉得片头有什么作用，这篇文章我们就针对这些对微课片头的误区来展开讲解一下。

微课片头常见误区

1.无视片头的作用，缺少微课片头：其实微课片头在微课中的地位举足轻重，一般来说一个好的微课，都会有一个精心设计的片头，和影视作品一样，一个精彩的片头能为整部片子增色不少。

2.片头炫技术，与内容关系不大甚至毫不相关：许多微课为了能吸引人，展示自己的制作技术，都选择了使用夺目的特效、光、声等，看起来确实十分高大上，但却没有什么实质内容，纯粹为了片头而片头。

3.简单套用常规长视频的片头，超长：微课视频之所以被称为微课是因为它够短，一个短短的视频套上了一个长长的片头，未免头重脚轻。

4.微课片头要素缺失：对微课片头的结构、作用模糊，仅靠着个人的感觉、经验制作，会因为盲目性大、随意性大，导致缺少某些片头基本要素，比如无主题音乐、无主题图片、无主题精华片段等。

微课片头设计制作的原则

1.紧贴学习主题：微课片头必须贴合学习主题，比如可以通过插入匹配度高的音乐、主题图片及精华片段，来创设情境，吸引学习者，帮助学习者快速做好学习准备，进入学习状态。

2.首因效应：微课片头是整节微课的门面，依据首因效应，片头应在很短的时间内给学习者留下深刻而美好的印象，可以在片头添加优美的背景音乐、引人入胜的精华片段、优雅的作者形象和企业logo，以新颖、丰富、美观的动画效果，给人以难忘的视觉冲击。

3.短、快、精、动：片头应做到惜时如金，一般片头的长度应不超过10秒，节奏宜快不宜慢，内容要精彩，动感十足。

微课片头制作方法、工具

其实制作微课片头的工具还真的不少，我们就来讲讲最常用的专业制作工具——Adobe Animate（简称An），因为An可以高效且精确地创建无数种引人注目的动态图形，和震撼人心的视觉效果，所以它的适用范围也比较广，使用An制作片头再好不过。

但是由于它操作复杂，所以不大适合普通教师使用，不过互联网上也提供了各种各样的片头模板文件，可以在An中直接打开并进行简单替换文本、图片就能导出使用，简单易学。

当然了，使用别人制作的模板，毕竟还是需要付费的，也较容易出现版权问题，所以还是更建议大家能自己制作好看的片头，如果你想进阶学习微课的制作可以联系栋科！栋科在线教育平台汇聚了海量的课程资源，课程内容涵盖微课制作、动画制作、平面设计、网页设计、影视后期、摄影等众多门类，拥有一线讲师团队30人，在线累计授课时长3000+。