企业如何实现团队学习

2021-07-13 16:54:49203

团队学习是发展团体成员整体搭配与实现共同目标能力的过程,它能将所得到的共识化为行动。

企业可以在内部营造相互学习的氛围。这种学习习惯,可以达成员工之间的相互欣赏、相互合作,消除部门之间的隔阂、上下级之间的距离。更重要的是,内部学习通常可以带来大量的资讯共享,达成有效沟通。那么如何实现团队学习呢?


一、让课程目标与课程对象直接相关

团队学习是一个集体性的学习,应该围绕这个特定集体的共性问题,在学习和解决问题的过程中,有针对性地提升学习者个人的知识、态度和技能。


在确定团队学习对象时,要考虑对象的“共同特征”。若团队学习对象的差别太大,会增加聚焦课程目标的难度。

课程设计和开发时,培训师应对团队学习对象进行划分和界定,把“工作任务基本相同”的人员确定为课程对象,让课程目标与课程对象直接相关。

二、根据工作任务确定课程目标

参加学习的对象自身的需求各异,但是他们的工作任务具有相通性,课程目标的制定要准确理解学习者的工作任务。课程的内容设计实际是一个分析问题和解决问题的过程。

培训讲师需要为学员提供解决问题的科学方法和理论依据,通过操作实训、课题研究、交流探讨等形式,让学员联系实际工作,将学习所得进一步升华。


三、团队学习不仅仅就是形式

谈到团队学习我们会更多地关注到它的形式,如组建团队、小组讨论(或分享)、案例讨论等。然而仅仅具备了“形式,这些是远远不够的,团队学习强调的是学习者之间的互相帮助。培训师在开展教学过程中不光要解决团队学习的“形式”问题,还需要解决学习者之间的“协作”问题。


这种学习的交互不仅包括学习者与讲师之间,也包括学习者与学习者之间。不仅是学习信息的交流和研讨,更重要的是“思想的碰撞”,甚至是性格的“磨合”,相互取长补短,促进学习者对知识的理解和接受,提升实际解决问题的能力。


团队是最好的组织学习的单位。团队学习可以提升团队成员之间的默契程度,建立良好的学习伙伴关系,促进个人和组织的共同成长。同时,也能够满足人们多层次的需求,包括交流、思想碰撞、人与人之间隐性知识的传递……而这一切是个人学习无法获得的。