企业为什么需要微课

2019-06-04 14:24:552668

  1. 八零后、九零后职场当道


新时代人才的特点,移动互联网、智能手机的普及,企业环境的变革,都是推动微课迅猛发展的重要原因。

当今职场中,八零后、九零后员工已经成为主力。这是伴随着互联网、手机而成长的一代人,潜移默化的习惯决定了他们具备如下特点:注意力持续时间较短;繁忙的工作也让他们难以抽出时间,将一门完整的传统课程从头听到尾。

不仅仅是“新人类”,就连在职场中打拼时间更长的人也有类似状况。栋科软件认为,新时代学习者的变化导致了微课的流行,这是最根本的原因。


2.技术的快速发展与迭代



世界名校的网络微课比比皆是,多数长度都在15分钟以内,一门课程通常只讨论一个问题,大大降低了网络的流量负担,更方便人们随时随地学习。

移动互联技术的快速迭代和智能手机等移动设备的出现,也是微课让企业培训所青睐的重要原因。现在的移动设备十分便利,具备越来越强大的多媒体制作与分享能力,促进了微课的发展与普及,而网络带宽流量、使用场景都要求课程短小精干。


3.企业生存环境面临重大变化



随着时代的发展,当今企业环境也发生了重大变化。过去,大多数企业会构建不同岗位的学习地图,并据此开发课程。而现在,受到复杂多变的竞争环境影响,企业要迅速调整战略、重组业务,导致岗位职责和人员不得不变。构建传统学习地图所花费的时间比较长,代价较高,越来越难以适应快速变化的需要。

相比而言,微课短小精悍,还可以用“众包”的方式让学习者参与进来——每个人既是知识的消费者,又是贡献者。这使得微课的构建与更新更加快速灵活,成为现代企业学习的一个重要趋势。


4.企业应该如何正确的推进微课开发与执行



当下,企业中的微课实践如火如荼,但同时也存在不少误区。栋科软件认为正确推进微课的开发与执行需要注意四点。


1)内容定位精准

微课当中,定义问题和萃取内容要精确。栋科软件建议,定义问题的“颗粒度”要小,一次只针对单一且完整的点状知识进行微课程设计。


2)体系化设计

微课离不开系统的设计。 缺少了体系化的碎片化(微课),将是一盘散沙;而缺少了碎片化的体系化(传统课程),就是铁板一块,同样无益。科学的微课程体系规划有利于形成丰富的知识标签和知识点索引,避免造成重复学习。

企业在设计微课时,应包含两个要点:

第一,锁定人群,明确微课究竟服务于哪一类人群、解决哪一个问题,人群越聚焦,其设计就越精准;

第二,在呈现时,以某一个人群的工作能力项或职责为主线,可以把碎片化的知识串起来。


3)众包思维

互联网时代,微课的设计需要利用“众包思维”,并快速迭代。所谓众包,就是让大家都来参与微课内容的开发与传递,要让没有接受过课程开发训练的工作者都能方便地开发出微课程,激发用户生成内容的主动性和创造性。快速迭代则是指通过大家对微课的反馈,迅速地进行优化和改进。


4)内容与形式的平衡

虽然不能忽略形式:制作精良的课程更有利于学习,但是对于微课程而言,内容胜于形式。

对于一项操作技能的演示来说,可能只需要3~5分钟的视频,学习者一看就明白了。在这种情况下,用手机拍摄、简单剪辑的视频和用多个机位拍摄、经过专业剪辑、加工出来的大片相比,其实并没有太大差别,学习者不会很在意。内容方面的精华才是关键。


然而,如果微课的形式设计太差,也会影响到用户体验。例如,原来e-Learning课程的三分屏模式和动画、互动等并不适合转到手机上。由于手机屏幕小、触摸操作无法精准定位,将原来的e-Learning课件转移到手机上之后,学习者的体验可能会很差。在设计微课的形式时,要结合传播所用的媒介,时刻考虑到用户体验。


栋科软件:

栋科软件拥有国内专业、成熟的设计团队,丰富的电子课程制作经验,业务方向包括教学设计体验、内容图文演示、情景动漫、AR/VR演示等,在院校教育、零售连锁行业、汽车行业、金融等12大行业课程开发经验超过10年,规范可靠的研发流程、完善的质量评估和卓越的项目管理体系,能高效稳定的保障交付。